34 Primo piano AA
AA
tracce 4/2020
Note
Sottolin.
Cosabastapervivere? MatteoCamponovo Vienemenolafittaretediimpegnieincontri.La“struttura”dellavitaèrimandataenonsisaperquanto.«Esecertiamicinonfosseropresentifisicamente?Sarebbetuttofinito?».L’esperienzadiununiversitarioin“vacanzaforzata”

Sabato22febbraioricevol’emaildell’UniversitàdegliStudidiMilanoconcuiilRettorecomunicaaglistudentiche,acausadell’emergenzaCoronavirus,l’ateneorimarràchiusoeleattivitàsarannosospese. Sifastradainmeunprimopensiero:«Peccato,leprossimesettimaneeranodavveroricchediappuntamenti:l’incontrodell’arcivescovoDelpiniconilmondouniversitario,unpranzoconalcunicompagnidicorso,laScuoladicomunità,lacaritativa,l’incontrodeiresponsabiliconJuliánCarrón,icolloquiconiprofessoriperalcunedomandesuilorocorsi...Tuttocancellato,rimandatoadatadadestinarsi.Eadesso,chetuttalavitaincuisononormalmenteimpegnatovieneamancare,comequantitàequalitàdegliappuntamenti,checosarimarrà?». Secondopensiero:«Èilmomentobuonopermettere“fienoincascina”.Senzacorsiealtriimpegnipotròdedicarmitotalmenteafiniredipreparareilprossimoesame.Però,chissà,dovròstareanchetantodasolo...Speriamodinonbuttareviatroppotempo». Cosìdalsecondogiornodivacanze“forzate”,primachelaLombardiafossedichiaratazonaarancione,invitonelmioappartamentoalcuniamicichecomemehannol’esigenzadistudiare.Appenaciritroviamo,recitiamoleLodi.Poiognunosimetteallavoro.Dopounamattinatasuilibri,Marcosialzaedice:«Cosamangiamoapranzo?Sonodisponibileadandareafarelaspesaecucinarepertutti!».Pocheoredopo,durantelapausa,alzolatestaedicoaRiccardo:«Rileggiamoinsiemegliappuntidell’incontrodisabato?Quelleprovocazionisembranodetteappostaperquestigiorni».Quellasera,andandoaletto,penso:«Chestrano,oggimisembradiaversperimentatolastessaintensitàdivitachec’èquotidianamenteinuniversità». Piùiltempopassavaepiùfattidiquestotiposisusseguivanodavantiaimieiocchi,piùdentrodimesiapprofondivaladomanda:perché,seèvenutaamancaretuttaquellafittaretediappuntamentiediimpegniincuisononormalmentecoinvolto,lamiavitanonsièfermata?Perché,sealpostodiincontraredecinedipersonenevedosoltantoalcune,sperimentochelabellezzadellamiavitanonècambiata? Pianpianohodovutoammetterechequestigiornisonomoltopiùdi«qualcunoconcuistarepernonperderetempo».Infattiipochivoltichehoattornononsolononmifannostarefisicamentesoloesostengonoilmioimpegnoconlostudio.Noncredochequestosarebbebastatoaliberarmidall’abbruttimentoumanoincuièpossibilecaderequandositrascorretantotempo“nonorganizzato”,esoprattuttononsarebbebastatoadaffrontarela“crisi”diquestesettimaneconlapositivitàchemitrovoaddosso. Maallorachisonoquestepersone?PossodirechesonolepresenzechemitestimonianolaPresenzachesignificatoallamiagiornata.Soloquandomiriaccorgodiquestovienevintoilvuotool’abbruttimento,vienevintalapauradavirus.Lacosapiùstupefacentepermeèstataconstatarechequestononavvienesoloquandosiamoimpegnatiinunacertavitacomuneinuniversità. Misononuovamenteresocontodiaveretralemanirapportiincuinonc’ènulladimechesiatagliatofuorieincuianchelecoseminimehannounvalore,comecucinarebeneilpranzo.Maperchéfacciamocosì?LelorofaccesonostatequellapresenzadicuiCarrónhaparlatonellasualetteraalCorrieredellaSera.Standoconlorospessomitrovavoadire:amenonmancanulla.Perché?Perchéhovistoestovedendounmododistareinsiemeeditrattarsicheèall’altezzadelcuore.Misonodetto:puòvenireamancaretuttala“struttura”,maperviverebastaquellaPresenza,cheanchesolounadellepersonechehacondivisoconmequalcheoraèstatasufficienteatestimoniarmi. Unsecondopuntopreziosoèstatoaccorgermichequellochehovissutoinquestesettimane,echestacapitandoamoltialtri,nonhaledimensionidiuno“splendidoisolamento”,mahalacapacitàdifarciviverelasituazioneattualeconaperturaeconuna“indomitaoperosità”,cercandodirisponderealbisogno. Ilprimoesempioècomenonstiamomollandoconlostudio.Questepotrebberoesseresettimaneincui“dormiresugliallori”,poichénonsisanemmenoquandosipotràfarel’esame.Eppure,uncertomododistareinsiemecistasostenendonelnonmollare,nelcontinuareastudiare,comesefossimoinuniversità,conlostessointeresseelastessapassione.Eanchenelmomentoincuiquestapossibilitàdivicinanzafisicaèvenutameno,studiareinsiemeinvideocollegamentocistasostenendoallostessomodo.Unaltroesempiochemihastupitoèil“Cusldelivery”:alcunidinoi,chesiimpegnanogratuitamentenellacooperativaunviersitariastudioelavoro,hannoinventatounaformadiconsegnaadomiciliodeilibripergliesami;oancoraèstatovederecomechidinoièrappresentantedeglistudenti,sistamuovendopertenersisempreaggiornatoegirareleinformazioniilpiùtempestivamentepossibileatutti.Sono“tentativiironici”,perusareun’espressionecheciècara,mamistupiscecomenessunodinoisisarebbelanciatoininiziativecomequestesenonfossestatoinvestitodallavitadicuihoraccontato.Nonègentechesimuovepereroismo,opertentaredifarecosestravagantifuoridalcomune,maperildesideriodicondividere,ancheinunasituazionecomequesta,quellocheabbiamoricevuto. Masecertiamicinonfosseropresentifisicamente?Sarebbetuttofinito?Quellochemièsuccessomifadiredino,anzi. Ilprimogiornodopolachiusuradell’università,trascorroquasil’interagiornatainsolitudine.Dopoqualcheoradistudio,inizioaperderetempo.YouTubestaprendendoilsopravvento.Passandoincorridoio,losguardocadesultitolodiTraccedifebbraio:“Amicasolitudine”.Rimangounpo’interdettoemiprecipitoaleggerel’interventodiCarrón.Lodivoro.Allafinedellalettura,tornoarespirare,nonsonopiùcosìimbruttito,perché?Perchéquell’articolomiharicordatochec’èunocheviveecheparladellacondizioneincuimitrovoinunmodocompletamentediverso,centovoltepiùumano,centovoltepiùdesiderabile.Mihaimpressionatochequell’articolohaavutolastessapotenzadellefaccedeimieiamici.HariaccesoinmelaconsapevolezzadiunaPresenzacheesiste,scrostandotuttiglistratididistrazioneedidimenticanzaconcuipossoricoprirla. Tuttoquestoèpossibilenonperchéiomiimmaginicertecoseolecostruiscanellamiatesta,maperchél’esperienzachestofacendoinquestianniinuniversitàètalmentepotentecheappenac’èqualcosachemiricordaquellaPresenzachelagenera,lacoscienzadiessaritornavivainme.AvoltepuòessereanchesololadomandacheLuisirifacciavivo,maèunadomandagiàpienadellaSuacompagnia.QuellecheholettosonoparolechemisostengononeldecideredilasciarLoentraredinuovopiuttostocherammaricarmidellamiaincapacità,propriocomeCarrónciricordavanell’ultimoincontrofattoconnoiuniversitari,primadell’arrivodelCoronavirus. MatteoCamponovo,classe1996,èiscrittoalquintoannodiFisicaall’UniversitàdegliStudidiMilano.